有很多家住達(dá)州及達(dá)州周邊地區(qū)的同學(xué)都想要讀電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，那么達(dá)州有哪所學(xué)校有電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)?一起來看一下吧。
宣漢縣毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校就開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯(cuò)的，下面我們就一起來看看宣漢縣毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校的相關(guān)信息介紹吧
學(xué)校地址：宣漢縣毛壩鎮(zhèn)濱江路12號(hào)
宣漢毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
四川省宣漢毛壩職業(yè)高級(jí)中學(xué)是國家教委認(rèn)定的第二批省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)(國教委，1992.03.07)， 2005年10月再次被國家教委評(píng)定為“國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”。該校創(chuàng)辦于1954年，原為宣漢縣第三中學(xué)，1983年改制，調(diào)整為職業(yè)高中。2007年與宣漢縣職業(yè)中學(xué)整體合并，隸屬毛壩分校(宣漢職業(yè)中專學(xué)校毛壩分校)。2010年2月，兼并宣漢縣毛壩初級(jí)中學(xué)，改組獨(dú)立后，校名更為宣漢毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校。目前該校由高中部、初中部、幼教部組成，共有在校學(xué)生2100余人，教職工121人。成立后，該校大力新增優(yōu)勢專業(yè)，積極優(yōu)化教師隊(duì)伍，合理調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，科學(xué)整合教學(xué)資源;獨(dú)立辦學(xué)，自主招生，產(chǎn)教結(jié)合，突出優(yōu)勢。2010年秋季，該校被評(píng)定為“達(dá)州市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”。
宣漢毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校所授榮譽(yù)
在50多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校先后被國家、省、市、縣評(píng)為“職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國實(shí)踐教育先進(jìn)學(xué)校”、“經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)優(yōu)秀集體”、“星火計(jì)劃科技突出集體”……享有“巴山職教之花”的美譽(yù)。學(xué)校以人才市場為導(dǎo)向，與高校及企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，形成“職高+大學(xué)+企業(yè)+農(nóng)戶”的模式，專業(yè)開設(shè)適應(yīng)市場，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)完善。自2001年來，我校升學(xué)率連續(xù)四年達(dá)92%以上，本科上線率穩(wěn)居全縣第一，畢業(yè)生就業(yè)安置率達(dá)100%，就業(yè)滿意率達(dá)90%以上，出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應(yīng)求的局面。悠久的辦學(xué)歷史，科學(xué)規(guī)范的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)校風(fēng)，突出的辦學(xué)業(yè)績，讓學(xué)校多次獲得上級(jí)黨政部門和教育主管部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。楊汝岱等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及聯(lián)合國官員業(yè)校視察，給予了高度評(píng)價(jià)。學(xué)校多次被《人民日?qǐng)?bào)》、《四川日?qǐng)?bào)》、《達(dá)州日?qǐng)?bào)》、達(dá)州電視臺(tái)等新聞媒體宣傳報(bào)道。
宣漢縣毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
教法建議
1.以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電工技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)不同專業(yè)及學(xué)生需求的多樣性，可通過對(duì)選學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇，體現(xiàn)課程內(nèi)容的選擇性和教學(xué)要求的差異性。教學(xué)過程中，應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。
2.堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使電工技術(shù)基本理論的學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)或典型電工產(chǎn)品的制作等，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。
3.理論課采用多媒體輔助，建議采用演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
4.技能課采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法。
5.對(duì)教材的難點(diǎn)可作適當(dāng)分散處理，建議以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)為載體，教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)，對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行驗(yàn)證和加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)以達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果。
6.充分利用其他教學(xué)資源對(duì)所選教材進(jìn)行補(bǔ)充、修改。
宣漢縣毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無論是專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)可以到去參觀一下，看一下學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。
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