“攜手共進，共創(chuàng)未來”--中德諾浩教育科技股份有限公司到南京衛(wèi)生學校推進實施校企合作事宜
2024-06-04114次
2023年10月19日上午，中國健康養(yǎng)老集團研究院宣傳和培訓部總經(jīng)理賈雪華、中德諾浩（北京）教育科技股份有限公司（簡稱“中德諾浩公司”）總裁楚萌一行5人來南京衛(wèi)生學校對申報“中康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院”項目建設單位進行現(xiàn)場考察評估。南京衛(wèi)生學校張寧新校長、質(zhì)量監(jiān)督處孔麗萍副主任（主持工作）、徐紀勇副主任、醫(yī)學技術系李占峰主任、健康服務系糜迅主任、張華麗副主任、于海奇副主任、丁格爾護理學院趙貞貞副主任等相關負責人熱情接待了來訪團隊。
一進校門，專家組便對南京衛(wèi)生學校康復治療技術專業(yè)教學實訓室、老年保健與管理專業(yè)教學實訓室、康養(yǎng)實訓基地等進行了現(xiàn)場考察，雙方就實訓室布局調(diào)整、實訓項目、文化建設等方面進行了充分的論證，中德諾浩和健康養(yǎng)老集團高度評價了實訓室的基礎條件和現(xiàn)代化的教學設備。參觀結束后，中德諾浩團隊隨機抽取了授課教師和養(yǎng)老保健與管理專業(yè)學生進行了訪談，真實了解了學生們的職業(yè)期待和學習感受、就業(yè)和升學情況、辦學理念和師資力量、教材和教法等情況。隨后，雙方于八樓康育中心會議室座談交流。
糜迅主任首先介紹了健康服務系的發(fā)展歷程和近年的教育教學成果，創(chuàng)新性提出“防-治-養(yǎng)”一體化人才培養(yǎng)模式，積極推動教師和學生的雙軌發(fā)展，在健康中國戰(zhàn)略指導下，開拓“預防-治療-康養(yǎng)”服務領域，打造“預防-治療-康復-健康促進”四位一體的綜合實訓基地，不斷深化產(chǎn)教融合，促進校企合作。并期待與意向合作共建企業(yè)共建康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院，加強建設“雙師雙能型”師資隊伍，合作打造開放自主、虛擬體驗與真實演練相結合的學習資源、切實推動康養(yǎng)人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)校企合作與共贏。
賈雪華總經(jīng)理對南京衛(wèi)生學校康養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃理念和舉措表示贊同，同時，介紹了中國健康養(yǎng)老集團的發(fā)展歷史、發(fā)展規(guī)模健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)鏈構建情況，解析重點工作計劃和建設框架，致力于探索建立“質(zhì)量有保證，價格可接受，企業(yè)可持續(xù)”的普惠養(yǎng)老發(fā)展模式，啟動中國康養(yǎng)旅居聯(lián)盟，構建智慧化、信息化的養(yǎng)老服務體系，提供專業(yè)化、科學化、精細化服務，打造“五級全覆蓋、八大功能平臺”的全生命周期康養(yǎng)服務與適老產(chǎn)品供給體系，為發(fā)展城企聯(lián)動普惠養(yǎng)老起到了引領示范作用。
中德諾浩公司楚總在客觀分析我國高職類院校涉老專業(yè)學生真實就業(yè)形勢后，指出健康老齡化發(fā)展迫切需要高技能康養(yǎng)人才，必須從推動培訓療養(yǎng)機構改革工作大局出發(fā)，主動作為，關口前置，校企共融，進一步建立”雙向參與、互助雙贏”的產(chǎn)學研合作的長效機制。20年來，中德諾浩公司專注于將國際先進標準的職業(yè)教育在中國全程本土化，深耕康養(yǎng)康育職業(yè)教育領域，為院校提供集”方案制定、課程體系、數(shù)字化教學資源、師資培訓、實訓室建設、教學裝備和學生實習就業(yè)”于一體的高素質(zhì)職業(yè)技術技能人才培養(yǎng)賦能全套解決方案，以培養(yǎng)服務于智慧康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技術技能人才。此外，他還介紹了產(chǎn)業(yè)學院的發(fā)展規(guī)模、發(fā)展理念和模式、未來展望等情況，表達了此次考察的目的和交流合作的意愿。他希望雙方能夠整合資源，構建集養(yǎng)老服務類、康復服務類、健康服務類為一體的產(chǎn)業(yè)學院，推進與優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校的深入合作，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。助力社會老齡事業(yè)發(fā)展。
最后，討論交流環(huán)節(jié)中，張寧新校長表示希望能以中康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院項目合作為契機，實現(xiàn)雙方深度合作，提升專業(yè)群的師資綜合能力，培養(yǎng)服務支撐產(chǎn)業(yè)需求的技能技術型高素質(zhì)的康養(yǎng)服務人才，形成特色發(fā)展辦學新道路，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能。
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